2019年6月8日
 奈良女子大学附属小学校 2019 教育研究集会
9:00- 9:20 朝の会
9:35-10:20

《第1限》公開学習①
学級 学習区分 学習内容 指導者
1月 なかよし もっと もっと かんがえ隊 中垣 州代
1星 しごと みんななかよし 清水聖
2星 けいこ(造形) | 絵「あめ!!生まれたよ! ~ひみつのたまご~」 服部 真也
3月 けいこ (国語) ひとりで読もうみんなで読もう 「もうすぐ雨に」 西田 淳
4星 けいこ(理科) とじこめた空気や水 中野直人
5月 けいこ(算数) 積み上げたものの数を工夫して求めよう 三井栄治
5星 けいこ(体育) 5星ボールゲームをつくろう 武澤実穂
10:35-11:20
《第2限》公開学習②
学級 学習区分 学習内容 指導者
2月 しごと 町をたんけんしよう 薄田 太一
4月 けいこ(算数) 何倍でしょう 河田慎太郎
4星 けいこ(体育) いろいろな動きをつくろう 阪本一英
5月 けいこ(国語) 自分の文章と比べながら 「生き物は円柱形」の 文章構成をとらえて活かそう 杉澤 学
6月 けいこ(音楽) リズムを重ねて曲を作ろう 中村征司
6星 けいこ(理科) 「生きる」について追究しよう
-生命を維持するしくみ-
長島雄介
11:35-12:20
公開学習①の協議会
学習区分 研究問題 指導者
なかよし 自分の考えをつくる、広げる、深めるなかよしとは 中垣 州代
しごと 自分の考えを表現できる子どもをどう育てるか 清水聖
けいこ(造形) 造形における「対話」をどう捉えるか 服部 真也
けいこ(国語) 個の学びを生かした国語学習とは 西田 淳
けいこ(理科) 子どもがすすめる理科学習をどうつくるか 中野直人
けいこ(算数) 見つけた問題にねばり強くかかわるにはどうすればよいか 三井栄治
けいこ(体育) ボールゲーム学習で育みたいカは何か 武澤実穂
13:20-13:20
昼食
13:20-14:05
公開学習②の協議会
学習区分 研究問題 指導者
しごと 個の学びを育てるしごと学習をどうつくるか 薄田 太一
けいこ(算数) 学び合う子どもをつくるにはどうすればよいか 河田慎太郎
けいこ(体育) 生涯にわたって運動に親しむ資質をどう育むか 阪本一英
けいこ(国語) 主体的に説明文を読み、自己の生活·学習に活かす 国語学習をどうつくるか 杉澤 学
けいこ(音楽) 自ら音楽を学ぼうとする姿勢をどうつくるか 中村征司
けいこ(理科) 考えの妥当性を高めるために、一人ひとりの学びをどう活かすか 長島雄介
14:20-15:40
全体会
 挨拶 奈良女子大学  今岡 春樹学長
 
 講演
  演題「自律的に学ぶ子どもたちが育つ授業の創造
          -対話を通した個の育ちを見つめて-
     吉永紀子先生〔同志社女子大学現代社会学部現代子ども学科准教授〕
 
 挨拶 菊﨑 泰枝 校長